MARI BELAJAR 1

-
"Bagaimana kamu membuktikan bahwa pendapatmu itu benar?," saya tanya ke seorang teman tentang dasar keyakinannya. "Karena yang lain salah!" jawab teman tersebut. Mungkin jawaban tersebut tidak nyambung dengan pertanyaannya. Namun bila kita cermati ada beberapa versi lain dari jawaban tersebut. Misalnya: 1. Ada banyak yang mengikutinya; 2. Ada tokoh A, tokoh B yang mendukungnya; 3. Ada lembaga besar yang mengakuinya; 4. Terbukti dalam pengalaman hidupku.

Jawaban-jawaban tersebut tidaklah salah sepenuhnya. Namun bila dasar pembenaran suatu keyakinan bukan dari sumber keyakinan itu sendiri, maka setidaknya ada dua persoalan yang muncul. Pertama, kebenaran suatu keyakinan akhirnya bersifat kondisional dan situasional; dan kedua, sumber keyakinan tersebut tidak memiliki argumentasi yang memadai untuk membuktikan kebenarannya.

Membuktikan kebenaran suatu keyakinan bukanlah hal yang mudah. Apalagi bila kita menyampaikan kepada orang yang berbeda keyakinan dengan kita. Dalam upaya menyampaikan kebenaran keyakinan, misalnya, kepada teman yang seiman namun yang berbeda denominasi dengan kita, ada cenderungan menyederhanakan keyakinan kita justru dengan jawaban-jawaban atau respon-respon kita terhadap suatu perbedaan "prinsip." Jawaban dan respon di atas, misalnya, memperlihatkan kedangkalan keyakinan kita. Selain itu, pembuktian kebenaran keyakinan itu cenderung kita lakukan dengan mencari kekurangan dalam keyakinan teman kita berdasarkan perspektif keyakinan kita - dan celakanya hal itu lebih mengarah ke hal-hal eksternal.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Identitas Diri Orang Percaya Dalam Dunia Digital

-
Gambar
Bilangan 13 Kedua belas pengintai 27 Mereka menceritakan kepadanya: "Kami sudah masuk ke negeri, ke mana kausuruh kami, dan memang negeri itu berlimpah-limpah susu dan madunya, dan inilah hasilnya. 28 Hanya , bangsa yang diam di negeri itu kuat-kuat dan kota-kotanya berkubu dan sangat besar, juga keturunan Enak telah kami lihat di sana." Saya membayangkan bagaimana saya melihat konteks dunia teknologi dan sosial media saat ini, dan melaporkan pengamatan (pengintaian) saya demikian: "Saya sudah mengamati dan menggunakan teknologi dan sosial media yang ada dan memang semua itu berlimpah-limpah dengan fasilitas yang luar biasa bagi pengembangan dan kemajuan dunia, dan hasilnya dapat ditemui dimana-mana. Hanya pengaruhnya begitu kuat dan produk-produknya begitu memikat serta  jaringannya begitu  luas, selain itu perusahaan-perusahaan raksasa ikut mendukungnya, sehingga sangat sulit terlepas dari cengkeraman mereka."  Tulisan ini akan saya buat dalam 3 tulisan berseri
Baca selengkapnya

MARI BELAJAR 2

-
Keyakinan kita merupakan hasil dari suatu proses yang berkembang dalam interaksinya dengan keyakinan-keyakinan lainnya. Keyakinan tersebut membentuk pengetahuan, pengertian atau penghayatan kita atas diri, sesama dan Tuhan. Pengetahuan, pengertian atau penghayatan kita juga dapat berkontribusi dalam meneguhkan keyakinan kita, namun dasar bagi ketiga hal tersebut adalah keyakinan. Melalui (pem)belajar(an) kita dapat mentautkan keyakinan dengan pengetahuan, pengertian dan penghayatan kita. Karena dalam belajar kita mengevaluasi diri sendiri. Evaluasi tersebut terlihat dari keterbukaan dan kesediaan untuk menerima. Menerima di sini memiliki dua aspek yaitu menyetujui dan tidak menyetujui . Misalnya, walau seseorang mengatakan bahwa ia menolak atau tidak mau belajar, namun penolakannya itu merupakan hasil dari belajarnya. Demikian pula sebaliknya. Menerima adalah hal pertama yang kita lakukan dalam proses belajar sebelum kita dapat memberi. Penting untuk disadari bahwa pencapaian ses
Baca selengkapnya

The Best Intelectual (5)

-
Gambar
Mengetahui adalah suatu kondisi tidak tahu sekaligus mengetahui yang berjalan bersama. Paradoks ini merupakan kenyataan yang sering kurang disadari karena ketegangan dalam proses itu hanya terasa saat orang mengalami ketegangan, seperti dalam satu ujian. Dan orang pada umumnya tidak merasa sedang menjalani ujian sehingga ia tidak menyadari bagaimana proses mengetahui itu terjadi. Tidak seperti orang yang bepergian ke tempat yang baru, ia sedang menjalani ujian. Tidak seperti orang beradaptasi dengan situasi dan kondisi baru, ia sedang dalam ujian. Tidak seperti orang yang baru memiliki seorang anak, ia sedang dalam ujian. Tidak seperti orang yang menggunakan kurikulum baru lagi, ia sedang dalam ujian. Karena itu, orang yang sedang dalam ujian pasti bertanya. Pertanyaan didasarkan pada apa yang ia sudah ketahui sekaligus berdasarkan apa yang ia tidak ketahui. Pertanyaan-pertanyaan itu tidak akan pernah mendapatkan jawaban lengkap dan sempurna karena jawaban mensyaratkan pertanyaan baru.
Baca selengkapnya