The Best Intellectuals (4)

-
Seorang yang biasa disebut pintar adalah orang yang tetap meninggalkan pertanyaan. Pertanyaan yang dia sendiri juga belum tahu jawabannya. Pertanyaan yang ia sendiri berupaya untuk jawab. Bila ada yang mengklaim memiliki jawaban untuk satu topik, misalnya tanaman, dalam kenyataannya ia hanya akan menjawab secara mendalam tanaman tertentu saja. Ia akan sulit dan tidak mungkin dapat menjelaskan tentang semua jenis tanaman. Namun demikianlah seseorang itu disebut ahli. Ia dapat menjelaskan secara spesifik dan mendalam pengetahuannya atas topik tertentu. 

Pertanyaan identik dengan mereka yang mau belajar. Karena itu, mereka berupaya dengan cara terus bertanya. Mereka bahkan mempertanyakan apa yang sudah diterima sebagai "hukum" di masyarakat.

Tuhan Yesus Sang Guru jalanan itu seringkali meninggalkan pertanyaan atau bahkan kebingungan untuk para pendengarnya, bahkan terhadap para murid-Nya sendiri. Ia sering "mengajar" dengan bertanya, atau membuat orang bertanya-tanya. Bila kita pernah mendengar kalimat "Yesus adalah jawaban", maka kita juga perlu mengatakan bahwa "Yesus adalah pertanyaan". Pertanyaan-Nya membuka pemikiran, menunjukkan kesalahan, mengajarkan pengertian, dan juga menyingkapkan kebenaran. Martin B. Copenhaver dalam Jesus is the Questions berkata demikian,
Jesus asks as many more questions than he is asked. In the four Gospels Jesus asks 307 different questions. By contrast, he is only asked 183 questions...(and) Jesus directly answers very few of the 183 questions he is asked.



  

Mengasumsikan bahwa kita memiliki jawaban adalah satu hal. Dan mengasumsikan jawaban tersebut tidak akan menimbulkan pertanyaan adalah hal lain. Jawaban selalu dalam konteks ruang dan waktu. Dalam konteks ruang, jawaban akan terlihat benar dan baik di tengah komunitas atau masyarakat tertentu. Itulah sebabnya perusahan teknologi berusaha merebut hati orang dengan mendisplai beragam jawaban yang sesuai dengan "hati" orang tersebut. Ini sekilas bagaimana IG memberikan tiap orang post yang "sesuai' dengan selera orang tersebut: From there (ranking algorithm) we make a set of predictions. These are educated guesses at how likely you are to interact with a post in different ways.

Dalam konteks waktu, pertanyaan dipahami secara secara berbeda di tiap zaman. Apa itu keindahan, misalnya, tidak secara mudah menemukan ukuran yang diakui oleh semua orang. Ada yang fokus pada obyeknya, pada subyeknya, pada kwalitasnya, pada dampaknya, pada bentuknya, dll. Tiap zaman jawaban terhadap pertanyaan itu ada perbedaan.  

Demikianlah jawaban (sebaiknya) selalu memicu pertanyaan. We learn through the question more than through the answers. Pertanyaan-pertanyaanlah yang membawa pemikir, peneliti, dan ilmuwan menemukan jawaban, solusi atau terobosan terhadap masalah, kendala atau persoalan di dunia ini. Dan pertanyaan-pertanyaan pula yang mendorong mereka melihat kemungkinan (possiblities) di masa depan. Artinya, mereka menemukan jawaban "sementara" yang memiliki masa berlakunya. Dan pertanyaanlah yang dapat memperpanjang masa berlaku tersebut, namun disertai perubahan-perubahan yang sesuai dengan konteks dan zamannya.

Mari, jangan tabukan pertanyaan. Jangan larang orang bertanya. Hindari melabeli orang yang sering bertanya. Berusahalah menerima tiap pertanyaan. Bahkan bangkitkan semangat bertanya di komunitas anda.

Jesus and his disciples went on to the villages around Caesarea Philippi. On the way he asked them, “Who do people say I am?”  They replied, “Some say John the Baptist; others say Elijah; and still others, one of the prophets.”  ~Mark 8: 27-28


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Identitas Diri Orang Percaya Dalam Dunia Digital

-
Gambar
Bilangan 13 Kedua belas pengintai 27 Mereka menceritakan kepadanya: "Kami sudah masuk ke negeri, ke mana kausuruh kami, dan memang negeri itu berlimpah-limpah susu dan madunya, dan inilah hasilnya. 28 Hanya , bangsa yang diam di negeri itu kuat-kuat dan kota-kotanya berkubu dan sangat besar, juga keturunan Enak telah kami lihat di sana." Saya membayangkan bagaimana saya melihat konteks dunia teknologi dan sosial media saat ini, dan melaporkan pengamatan (pengintaian) saya demikian: "Saya sudah mengamati dan menggunakan teknologi dan sosial media yang ada dan memang semua itu berlimpah-limpah dengan fasilitas yang luar biasa bagi pengembangan dan kemajuan dunia, dan hasilnya dapat ditemui dimana-mana. Hanya pengaruhnya begitu kuat dan produk-produknya begitu memikat serta  jaringannya begitu  luas, selain itu perusahaan-perusahaan raksasa ikut mendukungnya, sehingga sangat sulit terlepas dari cengkeraman mereka."  Tulisan ini akan saya buat dalam 3 tulisan berseri
Baca selengkapnya

MARI BELAJAR 2

-
Keyakinan kita merupakan hasil dari suatu proses yang berkembang dalam interaksinya dengan keyakinan-keyakinan lainnya. Keyakinan tersebut membentuk pengetahuan, pengertian atau penghayatan kita atas diri, sesama dan Tuhan. Pengetahuan, pengertian atau penghayatan kita juga dapat berkontribusi dalam meneguhkan keyakinan kita, namun dasar bagi ketiga hal tersebut adalah keyakinan. Melalui (pem)belajar(an) kita dapat mentautkan keyakinan dengan pengetahuan, pengertian dan penghayatan kita. Karena dalam belajar kita mengevaluasi diri sendiri. Evaluasi tersebut terlihat dari keterbukaan dan kesediaan untuk menerima. Menerima di sini memiliki dua aspek yaitu menyetujui dan tidak menyetujui . Misalnya, walau seseorang mengatakan bahwa ia menolak atau tidak mau belajar, namun penolakannya itu merupakan hasil dari belajarnya. Demikian pula sebaliknya. Menerima adalah hal pertama yang kita lakukan dalam proses belajar sebelum kita dapat memberi. Penting untuk disadari bahwa pencapaian ses
Baca selengkapnya

The Best Intelectual (5)

-
Gambar
Mengetahui adalah suatu kondisi tidak tahu sekaligus mengetahui yang berjalan bersama. Paradoks ini merupakan kenyataan yang sering kurang disadari karena ketegangan dalam proses itu hanya terasa saat orang mengalami ketegangan, seperti dalam satu ujian. Dan orang pada umumnya tidak merasa sedang menjalani ujian sehingga ia tidak menyadari bagaimana proses mengetahui itu terjadi. Tidak seperti orang yang bepergian ke tempat yang baru, ia sedang menjalani ujian. Tidak seperti orang beradaptasi dengan situasi dan kondisi baru, ia sedang dalam ujian. Tidak seperti orang yang baru memiliki seorang anak, ia sedang dalam ujian. Tidak seperti orang yang menggunakan kurikulum baru lagi, ia sedang dalam ujian. Karena itu, orang yang sedang dalam ujian pasti bertanya. Pertanyaan didasarkan pada apa yang ia sudah ketahui sekaligus berdasarkan apa yang ia tidak ketahui. Pertanyaan-pertanyaan itu tidak akan pernah mendapatkan jawaban lengkap dan sempurna karena jawaban mensyaratkan pertanyaan baru.
Baca selengkapnya